Debate de manera fundamentada sobre los elementos que se promueven en las bases conceptuales de la Web 2.0

Para nadie es una mentira de que nos encontramos en la Era digital, la Era donde la tecnología evoluciona cada día más. En ese mismo sentido nos encontramos con la Web 2.0, esta nos permite establecer una comunicación sin fronteras y obtener información a través de la internet mediante aplicaciones como: Facebook, MySpace, Wikipedia, YouTube, Blogger, entre mucha otras más.

Todas estas aplicaciones son usadas también por estudiantes, los cuales consumen gran cantidad de su tiempo en ellas. Y eh aquí donde el sistema educativo aprovechando  la Web 2.0 implementa las TIC a la educación. En este nuevo siglo es normal encontrarnos con grandes cantidades de estudiantes que conocen el manejo de las TIC, en  cambio muchos otros no, por este motivo necesitamos en nuestras aulas profesores capacitados que logren explicar el buen manejo de estas y a su vez su aprovechamiento.

En mi opinión, para elaborar actividades individuales y colaborativas basadas en el uso de las Web 2.0 es necesario principalmente que el docente tenga unas series de competencias para así lograr dar seguimiento a sus estudiantes; ya para asignar actividades individuales considero que los elementos que se deben tomar en cuenta son: si el estudiante tiene conocimiento sobre esta tecnología y más importante si sabe utilizarla, también la manera de compresión del estudiante y la autonomía y creatividad que tiene para realizar un trabajo. Por otro lado los elementos que deben tomarse en cuenta en una actividad colaborativa son: la comunicación y compresión grupal, el manejo que tiene el grupo con las TIC, y  la accesibilidad  que tiene cada miembro del grupo con el  internet para realizar las asignaciones.

Los objetivos que promueven las actividades colectivas e individuales es desarrollar un conocimiento autónomo, eficiente y  creativo en el estudiante. Esto lleva a que el maestro establezca unos criterios de evaluación, por ejemplo: la creatividad en sus trabajos, la puntualidad de entrega, la organización y originalidad.

En fin, el aprovechamiento de las TIC está en la manera de como el docente imparte sus clases, en emplear herramientas didácticas, dinámicas y motivacionales que vallan de la mano con el estudiante.